Ngay từ khi còn nhỏ, chúng ta phải truyền những bước vui nhộn để những đứa trẻ học được các quy tắc hoặc tình huống nhất định nhưng trong khi chơi. động lực nhóm là cơ bản trong các nhóm nhỏ nhất. Vì với những điều này, chúng tôi tăng cường hơn nữa các kỹ năng xã hội cũng như tình bạn và sự đồng hành của họ. Với loại kỹ thuật này, chúng ta có thể huấn luyện trẻ em tôn trọng lẫn nhau như một nhóm.
Bằng cách này, họ liên kết với nhau theo từng cá nhân và theo nhóm để thúc đẩy xã hội hóa phát triển. Một đứa trẻ phải luôn hòa nhập với xã hội và vào nhóm những người xung quanh, vì nếu không nó sẽ cảm thấy bị loại trừ, bảo đảm cho một tuổi thơ và tương lai đau khổ. Bạn có muốn biết thêm nhiều điều về tính năng động nhóm ở trẻ em không?
Động lực nhóm cho trẻ em là gì
Luôn luôn là một ý tưởng hay để xác định một chút động lực của nhóm này là gì. Chà, tôi chắc rằng bạn biết điều đó Đây là những trò chơi, trong đó một số trẻ em phải tham gia và chúng sẽ nâng cao giá trị của cả cá nhân và của một nhóm. Vì vậy, bằng cách tạo hình một quả dứa, họ cũng có thể tận hưởng một kết quả tích cực. Đó là một cách để có thể củng cố giá trị của họ nhưng cũng để khám phá mọi thứ mà họ có thể đạt được khi có mối quan hệ đồng nghiệp tốt và khi họ hỗ trợ bản thân ở những người xung quanh. Đó là một trong những cách tốt nhất để đạt được mục tiêu trong cuộc sống. Do đó khi loại năng động được cấy khi còn nhỏ, chúng sẽ có nhiều lợi ích hơn phải kể đến.
Mục tiêu của động lực nhóm cho trẻ em là gì
Nói một cách tổng thể, cần phải nói rằng mục tiêu chính của động lực nhóm là đạt được sự hòa nhập, đặc biệt là khi việc thích ứng không hề đơn giản như tưởng tượng. Nhưng vẫn còn những mục tiêu khác mà chúng ta cũng phải tính đến:
- El chấp nhận tầm quan trọng của việc trở thành một phần của một nhóm. Truoc do, co the noi cach nay, chung toi se hoan thanh khi thuc hien nhung buoi hop bao va thu hut su chu y cua khan gia.
- Es một cách để tìm hiểu bản thân và tất nhiên nó cũng là một trong những mục tiêu chính.
- Giao tiếp nhiều hơn giữa những người trong nhóm.
- Sự thúc đẩy Đó cũng là mục tiêu lớn bởi vì điều này sẽ gây ra sự quan tâm lớn hơn đến việc thực hiện từng hoạt động theo cách tự nhiên hơn và do đó, mang lại kết quả tốt hơn cho cá nhân và cho cả nhóm.
- Bày tỏ cảm xúc và cảm giác tích lũy đó cũng không phải là điều đơn giản. Nhưng với sự năng động của nhóm dành cho trẻ em, điều đó sẽ đạt được.
- Có thể phân chia nhiệm vụ và làm việc theo nhóm vẫn là một mục tiêu rõ ràng.
- Cộng tác một cách tự nhiên với các thành viên khác.
Lợi ích của động lực nhóm là gì?
sự hiểu biết lớn hơn
Hiểu bởi các thành phần của nhóm tất cả các quá trình cần giải quyết, trong các vấn đề có thể phát sinh. Vì vậy, họ sẽ nhận thức được nó phức tạp như thế nào đưa ra quyết định nhóm. Điều gì đến được dịch là sự thay đổi trong hành vi và sự dạy dỗ tốt cho cuộc sống và sự phát triển của chúng.
Thay đổi hành vi nhờ sự năng động của nhóm
Đó là điều không thể một sớm một chiều mà làm được. Mọi đứa trẻ cần tuân theo một loạt các quy tắc trở thành nhiệm vụ và từng chút một dạy nó cách hành động trong từng trường hợp. Hiểu các lực ảnh hưởng đến hành vi của những người tạo nên nhóm. Vì vậy, chúng ta có thể nói rằng đó là một cách để hiểu và chấp nhận mọi người trong nhóm và thị hiếu hoặc nhu cầu của họ.
linh hoạt hơn
Biết các điều kiện cần thiết cho nhóm có thể phát triển, phát triển và trưởng thành để đạt được hiệu quả tự quản lý. Bởi vì là một nhóm, sẽ luôn có những quan điểm và thị hiếu khác nhau. Nhưng nó là như thế này, nơi mà những lựa chọn khác nhau này phải đối mặt với điều gì khiến chúng ta có thể học hỏi từ chúng. Làm sao? Hiểu rằng linh hoạt và hiểu biết là một trong những thành tựu tốt nhất.
hiểu lãnh đạo
Mặc dù đôi khi chúng ta coi nó như một điều gì đó tiêu cực, nhưng không phải lúc nào nó cũng phải như vậy. hiểu và chấp nhận vai trò lãnh đạo và quyền hạn, vì một chiến lược hoạt động nhóm là một trong những lợi ích khác mà tính năng động của nhóm cho trẻ em có thể để lại cho chúng ta.
Cải thiện các mối quan hệ
Để cải thiện mối quan hệ với đồng nghiệp, có nhiều chiến lược hoặc bước mà chúng ta phải tuân theo. hiểu và quản lý mối quan hệ giữa nhóm và môi trường xã hội của nó ngay lập tức, nó được công nhận là một trong những lợi ích cần được tính đến.
hiểu các phản ứng khác nhau
Hiểu và xử lý các tương tác nảy sinh giữa các thành viên của nhóm, nhận thức được các hình thức biểu hiện và phản ứng của các thành phần khác trong tổ chức. Một lần nữa, cần lưu ý rằng bạn phải chú ý và dễ dãi bởi vì mỗi người sẽ tìm thấy những phản ứng đa dạng nhất khi chúng ta nói về một nhóm đồng nghiệp.
Học hỏi từ những sai lầm
Bạn đã nghe nó bao nhiêu lần rồi? Có, chịu trách nhiệm về hậu quả của ảnh hưởng của nhóm, cả đối với các thành viên và môi trường xã hội của họ, học hỏi từ những sai lầm và thành công. Bởi vì bạn có thể nhận được những điều tích cực trong cả hai lựa chọn.
Kỹ năng xã hội
Nhận một hiệu quả cao hơn trong việc phát triển các kỹ năng xã hội của các thành viên là một cái gì đó cơ bản. Bởi vì ngay từ khi còn rất nhỏ chúng ta đã phải học cách chia sẻ, hòa đồng với đồng nghiệp và biết cách tận hưởng sự hiện diện của họ.
quá trình học tập
Không có gì giống như nhận thức về quá trình học tập riêng. Đó là một cách để đạt được các bước và nhận ra tất cả những thay đổi đang được thực hiện hàng ngày. Đó là lý do tại sao điều quan trọng là phải bắt đầu với tất cả những động lực này càng sớm càng tốt.
Ví dụ thực tế về động lực nhóm
- Thuyền cứu sinh: Bạn sẽ nói với bọn trẻ rằng chúng đang lơ lửng và để giải cứu chúng, bạn sẽ ném cho chúng một số vật dụng bảo quản sự sống sẽ là những tờ giấy nằm rải rác trên mặt đất. Sau đó họ phải đi cùng nhau để có thể lên được đâu sẽ là con thuyền đưa họ đến bến bờ. Để làm điều này, bạn có thể hẹn giờ hoặc hát một bài hát và khi nó kết thúc, mọi người sẽ phải ở trên tàu.
- Chuyền bóng vô hình: Trong trường hợp này, sẽ có một quả bóng vô hình mà bạn sẽ phải chuyền từng quả một. Vì lý do này, điều quan trọng là bạn phải đặt tất cả họ ngồi trên sàn và sao cho mặt họ hướng vào nhau. Bởi vì ai có quả bóng sẽ phải làm gì đó với nó. Nó có thể là siết chặt cô ấy như một cái ôm, cố gắng bắn cô ấy, hoặc bất cứ điều gì xuất hiện trong tâm trí.
- Ai là ai: Đúng, nó là một trò chơi trên bàn cờ nhưng nó cũng có thể trở thành một trò chơi vận động nhóm khác cho trẻ em. Bởi vì một học sinh có thể mô tả một cái khác và những người khác sẽ phải đoán xem đó là ai. Có, họ có thể hỏi bạn câu hỏi nhưng chỉ với câu trả lời có hoặc không.
- Những chiếc ghế: Trò chơi ghế là một trong những trò cổ điển nhất nhưng luôn vui nhộn. Bạn phải xếp ít ghế hơn số học sinh. Bây giờ, một bài hát sẽ bắt đầu phát và khi nhạc dừng, mọi người phải ngồi vào chỗ, nếu không, ai còn đứng sẽ bị loại khỏi trò chơi. Hãy nhớ rằng từ mỗi điểm dừng, bạn phải loại bỏ một chiếc ghế.
Tất cả những ví dụ này là hoàn hảo cho tình bạn thân thiết tuyệt vời và sẽ được kết nối bằng giao tiếp và cộng tác. Tất cả điều này sẽ dẫn chúng ta đến những động lực nhóm tốt nhất cho trẻ em!